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Espagnol7–9 ansUnité 1 gratuite

La Pandilla · Inicio

Espagnol pour enfants de 7 à 9 ans

Des histoires avec Lucía, Teo et Ola, des voix natives et des séances courtes adaptées à son âge : votre enfant écoute, découvre et commence à dire ses premières phrases en espagnol.

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Sans carte et sans engagement · L’âge est un repère, pas une règle : on choisit le cours selon le niveau.

À qui s’adresse le cours

Les enfants de 7 à 9 ans qui commencent l’espagnol de zéro. Les consignes peuvent s’écouter dans leur langue : pas besoin de savoir lire couramment.

Ce qu’il faut déjà savoir

Aucun : le cours part de zéro.

À la fin du cours, votre enfant saura

  • Saluer, se présenter et dire comment ça va.
  • Compter jusqu’à vingt et dire son âge.
  • Nommer les couleurs et les choses avec lesquelles il joue.
  • Présenter sa famille.
  • Parler de son école, de sa maison et de ses animaux.
  • Nommer les parties du corps et du visage.

Programme du cours

Module par module et unité par unité : ce qu’on y travaille, avec les mots et les phrases.

Module 1

Premières rencontres

  1. 1Salutations et présentationsUnité 1 · 5 séances

    Fais la connaissance de Lucía, Teo et Ola. Écoute comment ils se saluent, disent leur prénom et expliquent comment ils vont. Aide-les à choisir quoi dire à chaque rencontre.

    Séances

    1. Salut ! Au revoir ! — Aujourd’hui, tu vas choisir comment saluer et dire au revoir.
    2. Comment tu t’appelles ? — Aujourd’hui, tu vas choisir comment demander un prénom et te présenter.
    3. Comment vas-tu ? — Aujourd’hui, tu vas choisir comment demander à quelqu’un comment il va et comment répondre.
    4. S’il te plaît et merci — Aujourd’hui, tu vas choisir comment demander, remercier et accepter ou refuser de l’aide.
    5. Des salutations pour chaque moment — Aujourd’hui, tu vas choisir des salutations selon le moment.

    Vocabulaire

    • hola
    • adiós
    • bien
    • mal
    • gracias
    • sí
    • no

    Expressions

    • Buenos días
    • Hasta luego
    • Me llamo
    • ¿Cómo te llamas?
    • Me llamo Ola
    • Me llamo Lucía
    • Yo soy Teo
    • ¿Cómo estás?
    • Bien, gracias
    • Muy bien, gracias
    • ¿Cómo estás, Ola?
    • Por favor
    • De nada
    • Buenas tardes
    • Buenas noches
    • Hasta mañana
  2. 2Nombres et âgeUnité 2 · 5 séances

    C’est l’anniversaire de Teo et il faut compter les bougies. Avec Lucía, Ola et Teo, tu vas compter jusqu’à vingt et choisir comment demander et dire l’âge.

    Séances

    1. Préparons la fête — Aujourd’hui, tu vas reconnaître les nombres de un à cinq et choisir combien il y a d’objets.
    2. Comptons jusqu’à dix — Aujourd’hui, tu vas reconnaître les nombres de six à dix et revoir ceux de un à cinq.
    3. L’anniversaire de Teo — Aujourd’hui, tu vas choisir comment demander et dire l’âge avec des phrases complètes.
    4. Plus de dix — Aujourd’hui, tu vas reconnaître des quantités de onze à quinze.
    5. Arrivons jusqu’à vingt — Aujourd’hui, tu vas reconnaître les nombres de seize à vingt et écouter le voyage d’Ola et d’Óscar.

    Vocabulaire

    • uno
    • dos
    • tres
    • cuatro
    • cinco
    • seis
    • siete
    • ocho
    • nueve
    • diez
    • once
    • doce
    • trece
    • catorce
    • quince
    • dieciséis
    • diecisiete
    • dieciocho
    • diecinueve
    • veinte

    Expressions

    • ¿Cuántos?
    • ¿Cuántos años tienes?
    • Tengo diez años
    • Tengo ocho años
    • Tengo nueve años
  3. 3Les couleursUnité 3 · 5 séances

    Lucía, Teo et Ola jouent avec les couleurs, et Rufo laisse des traces de peinture. Tu vas choisir comment décrire les objets et demander une couleur préférée.

    Séances

    1. Six objets pour jouer — Aujourd’hui, tu vas reconnaître six objets et choisir comment les nommer.
    2. Le livre rouge et le sac rouge — Aujourd’hui, tu vas reconnaître quatre couleurs et choisir comment décrire les objets.
    3. Plus de couleurs dans l’atelier — Aujourd’hui, tu vas découvrir quatre autres couleurs et écouter le mystère de Rufo.
    4. Grands, petits et d’autres couleurs — Aujourd’hui, tu vas reconnaître le gris et le marron et comparer de grands et de petits objets.
    5. Quelle est ta couleur préférée ? — Aujourd’hui, tu vas choisir comment demander une couleur et dire laquelle tu préfères.
  4. 4La familleUnité 4 · 6 séances

    Lucía te montre sa photo de famille et Ola reçoit un appel de sa grand-mère. Tu vas choisir comment présenter d’autres personnes et parler d’elles.

    Séances

    1. Lucía présente sa famille — Aujourd’hui, tu vas reconnaître des personnes de la famille de Lucía et choisir comment les présenter.
    2. D’autres personnes dans les familles — Aujourd’hui, tu vas reconnaître d’autres liens de famille et écouter l’histoire de la photo de Lucía.
    3. Ola se présente et Lucía la présente — Aujourd’hui, tu vas choisir comment donner un prénom en parlant de toi ou d’une autre personne.
    4. L’âge de nos amis — Aujourd’hui, tu vas choisir comment dire ton âge ou celui d’une autre personne.
    5. La grand-mère d’Ola — Aujourd’hui, tu vas choisir comment parler de la famille selon qui parle à qui.
    6. Ravi de te rencontrer — Aujourd’hui, tu vas choisir comment présenter quelqu’un et répondre quand on te le présente.

Module 2

Mon monde

  1. 5L’écoleUnité 5 · 6 séances

    Accompagne La Pandilla à l’école. Tu écouteras comment nommer tes affaires, reconnaître un objet ou plusieurs et dire ce qu’il y a ou non. À la fin, tu rencontreras Rufo, le chien de Lucía.

    Séances

    1. Préparons le cartable — Aujourd’hui, tu vas reconnaître six affaires d’école et demander ce qu’il y a dans un cartable.
    2. Un ou plusieurs — Aujourd’hui, tu vas reconnaître un objet ou plusieurs sur les dessins.
    3. Cherchons dans le cartable — Aujourd’hui, tu vas choisir ce qu’il y a dans un autre cartable et ce qui manque.
    4. Notre classe — Aujourd’hui, tu vas reconnaître notre classe et écouter ce qu’il y a dedans.
    5. Mes affaires et tes affaires — Aujourd’hui, tu vas distinguer mes livres, tes livres et ce que Teo a.
    6. Visitons l’école — Aujourd’hui, tu vas reconnaître des lieux de l’école et rencontrer Rufo.
  2. 6Chez moiUnité 6 · 6 séances

    Lucía habite dans une maison et Ola dans un appartement. Accompagne-les : tu écouteras comment demander où quelqu’un habite, reconnaître les pièces et dire où sont les choses. Tu chercheras aussi Rufo.

    Séances

    1. Une maison et un appartement — Aujourd’hui, tu vas reconnaître des pièces et écouter où habitent Lucía et Ola.
    2. Où habites-tu ? — Aujourd’hui, tu vas demander où quelqu’un habite et choisir qui parle.
    3. Chaque chose dans sa pièce — Aujourd’hui, tu vas reconnaître des meubles et dire dans quelle pièce ils sont.
    4. Sur et sous — Aujourd’hui, tu vas écouter et placer des objets sur ou sous d’autres à l’écran.
    5. Cherchons Rufo — Aujourd’hui, tu vas chercher Rufo et reconnaître où on le trouve.
    6. Ola nous montre sa chambre — Aujourd’hui, tu vas choisir ce qu’il y a dans la maison de Lucía et écouter Ola parler de sa chambre.
  3. 7Animaux de compagnie et autres animauxUnité 7 · 6 séances

    Accompagne Lucía, Ola et Teo : découvre des animaux, visite une ferme et écoute comment les décrire et parler de ce que tu aimes. À la fin, accompagne Rufo chez le vétérinaire.

    Séances

    1. Nos animaux — Aujourd’hui, tu vas reconnaître des animaux de compagnie et écouter comment les décrire.
    2. Allons à la ferme — Aujourd’hui, tu vas reconnaître les animaux de la ferme et leur nombre.
    3. Un animal et plusieurs animaux — Aujourd’hui, tu vas écouter des descriptions et choisir des dessins d’un animal ou de plusieurs.
    4. Tu les aimes ? — Aujourd’hui, tu vas poser des questions sur les goûts et choisir des réponses en regardant les visages.
    5. Comptons à la ferme — Aujourd’hui, tu vas écouter une sortie et reconnaître ce que Teo compte.
    6. Rufo et ses nouveaux amis — Aujourd’hui, tu vas découvrir d’autres animaux et écouter ce qui se passe avec un perroquet.
  4. 8Le corps et le visageUnité 8 · 6 séances

    Écoute, regarde et joue avec Lucía, Ola et Teo. Reconnais les parties du corps et les descriptions, colorie un monstre à l’écran et choisis des dessins qui représentent des consignes. Puis écoute comment ils aident Rufo.

    Séances

    1. Notre visage — Aujourd’hui, tu vas reconnaître les parties du visage.
    2. Mains, bras et jambes — Aujourd’hui, tu vas reconnaître une ou plusieurs parties du corps.
    3. Comment est cette personne ? — Aujourd’hui, tu vas écouter des descriptions de personnages et de poupées.
    4. Le monstre de Teo — Aujourd’hui, tu vas reconnaître et colorier des monstres en regardant leurs traits.
    5. Écoute et touche à l’écran — Aujourd’hui, tu vas écouter des consignes et choisir leurs dessins à l’écran.
    6. Aidons Rufo — Aujourd’hui, tu vas décrire Rufo et écouter comment on l’aide.

Module 3

En préparation

J’aime jouer

  1. 9Jouets et jeuxUnité 9 · 6 séances
  2. 10Manger et boireUnité 10 · 6 séances
  3. 11Les vêtementsUnité 11 · 6 séances
  4. 12La grande fête finaleUnité 12 · 4 séances

Comment on apprend

  • De la grammaire sans explications : on apprend des phrases entières en situation, comme « ¿Cómo te llamas? » ou « Tengo ocho años », et on découvre la différence entre les formes en choisissant celle qui convient.
  • Chaque séance se déroule en quatre étapes : découvrir, pratiquer, utiliser, puis un défi final.
  • Tout s’écoute : chaque mot et chaque phrase a son audio, et votre enfant peut entendre les consignes dans sa langue.
  • Des histoires avec Lucía, Teo et Ola — une petite Polonaise qui apprend l’espagnol, comme votre enfant — et leur chien Rufo.
  • Ce qui coince revient jusqu’à ce que ce soit acquis.
La méthode

La ligne de métro : un arrêt, une chose

Chaque unité est un parcours d'arrêts courts. Voici ceux de la première unité, avec leurs vrais exercices — ici on peut les faire et les écouter.

Unité 1 · Salutations et présentations14 arrêts

Et en plus : le guide, deux histoires avec Ola et Teo, l'écoute, l'intrus, un épisode de Radio Léxico et un enregistrement. Quatorze arrêts dans la première unité.

Mots nouveaux

Cartes avec audio

Peu de mots à la fois, chacun avec son dessin et son audio. Ce qui coince revient tout seul, au bon moment.

Revient dans 3 jours

🎯 Exercices, images et voix de La Pandilla · Inicio, tels qu'ils sont dans le cours.

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Après ce cours

7–9 ans

La Pandilla · Inicio 2

La suite du cours Inicio, avec de nouvelles histoires et encore plus d’espagnol.

Bientôt disponible

Questions fréquentes

Faut-il déjà connaître un peu d’espagnol ?

Non. Le cours part de zéro : chaque mot nouveau arrive avec son dessin et son audio, et ce qui coince revient jusqu’à ce que ce soit acquis.

Et s’il ne lit pas encore bien ?

Ce n’est pas un obstacle : il peut écouter les consignes dans sa langue, et tout ce qu’il apprend a son audio.

Quelles données demandez-vous sur mon enfant ?

Un nom d’utilisateur et un mot de passe que vous choisissez. Sans e-mail, sans téléphone et sans nom de famille : c’est vous qui créez le compte de l’enfant depuis le vôtre.

Et s’il a plus de 9 ans ?

L’âge est un repère, pas une règle : s’il part de zéro, ce cours lui convient tout autant. S’il connaît déjà un peu d’espagnol, écrivez-nous et nous vous conseillerons.

Que comprend l’essai gratuit ?

Toute la première unité, sans limite de temps et sans carte.

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La première unité complète est gratuite, sans limite de temps. Un seul abonnement couvre toute la famille.

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